{"id":1705,"date":"2009-08-24T15:25:51","date_gmt":"2009-08-24T13:25:51","guid":{"rendered":"http:\/\/bernd-leitenberger.de\/blog\/?p=1705"},"modified":"2009-08-24T15:26:12","modified_gmt":"2009-08-24T13:26:12","slug":"vorurteile-studium-kompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bernd-leitenberger.de\/blog\/2009\/08\/24\/vorurteile-studium-kompetenz\/","title":{"rendered":"Vorurteile, Studium, Kompetenz"},"content":{"rendered":"<p>Ab und an Google ich nach meinem Namen &#8211; um festzustellen wer auf mich verlinkt oder noch wichtiger wer Inhalt meiner Website klaut. Ab und an stolpere ich auch auf interessante Links. So stie&szlig; ich auf einen schon etwas <a href=\"http:\/\/www.mysnip.de\/forum-archiv\/thema\/6903\/881176\/Horizont+auf+dem+Mond.html\"> &auml;lteren Forumseintrag<\/a> in dem meine Kompetenz hinsichtlich Raumfahrt angezweifelt wird, weil ich Lebensmittelchemie studiert habe (w&auml;re sie mit einem Softwaretechnikstudium h&ouml;her?). Das erinnert mich an eine Mail eines DLR Mitarbeiters, der mir vom Schreiben des letzten Buchs abraten wollte, unter anderem mit dem Argument, dass ich nicht Luft &amp; Raumfahrttechnik studiert habe.<\/p>\n<p>Das bringt mich zum heutigen Thema: Vorurteile, Studium und Kompetenz. Ich denke ich kann dank zweier sehr unterschiedlicher Studienf&auml;cher mitreden. Fangen wir mit dem Allgemeinen an und gehen dann zum Speziellen bei der Raumfahrt. Wie vielleicht der eine oder andere wei&szlig;, habe ich zwei F&auml;cher studiert und zwar zum Ende, mit Abschluss und bin in beiden auch beruflich t&auml;tig gewesen. Zuerst Lebensmittelchemie an der Universit&auml;t Stuttgart und dann Softwaretechnik an der Hochschule Esslingen. Bedie Studienf&auml;cher k&ouml;nnten unterschiedlicher nicht sein. Das eine ist eine Naturwissenschaft mit vielen praktischen &Uuml;bungen, schwer vorhersagbarem Studienverlauf &#8211; unterschiedlichen Praktikadauern, Eingangspr&uuml;fungen vor Praktika die man auch nicht bestehen konnte und vor allem einem Studium das viel Selbstst&auml;ndigkeit, Selbstorganisation und Lernen daheim umfasst und einem technischen Fach mit einem fast schulm&auml;&szlig;ig organisierten Ablauf, festem Stundenplan, wenigen praktischen &Uuml;bungen.<!--more--><\/p>\n<p>Vor allem aber unterschieden sich die Inhalte. Ein naturwissenschaftliches Studium vermittelt Naturgesetze, Verfahrensweisen, den Umgang mit Ger&auml;tschaften, vor allem aber methodisches Arbeiten, Lernen zu Experimentieren und das Verbinden von Wissen um zu neuen Erkenntnissen zu kommen. Das Wissen was man lernt, ist nicht gerade wenig, aber es ist dauerhaft. &Uuml;bertrieben formuliert: Wenn man vor 100 Jahren rausfand das Aldehyde (z.B. Zucker) Kupfer(II)oxid zu Kupfer reduzieren (darauf basiert eine Bestimmungsmethode), dann gilt das heute noch. Wenn man vor 100 Jahren dagegen genau wusste, wie man eine Dampfmaschine optimiert, dann ist dieses Technikwissen zwar heute vielleicht auch noch g&uuml;ltig, aber wird nicht mehr gebraucht.<\/p>\n<p>Ein technisches Studium hat die Aufgabe technisches Wissen zu vermitteln. Vorwiegend Grundlagen, weil sonst die Lehrenden sich laufend weiterbilden m&uuml;ssen und das sehr l&auml;stig ist. Aber auch einiges anwendungsorientiert. Dieses Wissen kann man sich aber auch im Selbststudium aneignen und so ist ja gerade auch die Softwaretechnik voll mit Beispielen von Leuten, die reich oder ber&uuml;hmt wurden und nie eine Uni von innen gesehen haben. Das gilt &uuml;brigens auch f&uuml;r die Pioniere der Raumfahrt. Zwar hat der eine oder andere einen Abschluss, aber da es noch kein Fach Luft &amp; Raumfahrttechnik gab, wohl kaum aus diesem Bereich.<\/p>\n<p>Das ist bei der Raumfahrttechnik nicht anders. Es ist ja m&ouml;glich von den Unis in Stuttgart und M&uuml;nchen sich Skripte runterzuladen und ein Lehrbuch von Messerschmidt habe ich mir auch schon angesehen. Auch bei diesen wird vor allem Grundlagen vermittelt. Wer glaubt durch ein Studium dieses Faches aufgekl&auml;rt zu werden &uuml;ber die technische Auslegung der Ariane, oder den Ablauf der Mondlandung, der wird also entt&auml;uscht werden. Warum auch: Es kann ja nicht Sinn eines Studiums sein, Geschichte zu vermitteln oder technische Details genau eines Tr&auml;gers. Vor allem &#8211; wo sollte man wenn man dies so betreibt, anfangen und wo aufh&ouml;ren?<\/p>\n<p>Daher finde ich die Anwandlungen, ich h&auml;tte L&amp;R Technik nicht studiert und daher keine Ahnung schon etwas komisch, das w&auml;re wie wenn ich jemand unterstellen w&uuml;rde, er k&ouml;nnte nicht programmieren, weil er nicht studiert hat. Das ist schon deswegen Bl&ouml;dsinn, weil ich vor dem Studium programmieren konnte und dort auch wegen der vielen anderen F&auml;cher nur wenig in dem Bereich dazugelernt habe. Das gleiche ich denke gilt auch f&uuml;r Luft &amp; Raumfahrttechnik: F&uuml;r den Bereich der sich auf meiner Website findet. Er besch&auml;ftigt sich ja mit Raumfahrtgeschichte und Technik. Die Grundlagen die ich anf&uuml;hre, sind sicher nicht mehr als eine Einf&uuml;hrung. Das wei&szlig; ich selbst, wenn ich in ein Lehrbuch schaue. Nur komme ich da auch schon bald nach dem Einf&uuml;hrungsteil zu Berechnungen, in denen so viele Parameter auftauchen, die entweder aus Tabellen von Thermodynamischen Gr&ouml;&szlig;en herausgeholt werden m&uuml;ssen oder konkrete Konstanten von Materialen, Abmessungen etc sind. Dann n&uuml;tzen die Berechnungen wenig, wenn diese nicht greifbar sind.<\/p>\n<p>Das zweite, weshalb ich meine, dass man f&uuml;r eine kompetente Berichterstattung von Raumfahrt kein L&amp;R Studium absolvieren muss, ist neben dem fehlenden Bezug zur Technik und aktuellen Programmen, liegt auch am Studium selbst: So viel Raumfahrt ist n&auml;mlich in dem Studium nicht drin. Es ist ein Maschinenbaustudium mit einer Spezialisierung im zweiten Studienabschnitt, wobei dann auch noch die wenigen Semester auf Luft und Raumfahrt aufgeteilt werden (Ich verrate wohl kein Geheimnis, wenn ich sage, dass die meisten Absolventen sp&auml;ter Flugzeuge bauen und dieser Teil entsprechend bedeutender ist).<\/p>\n<p>Ich gebe aber zu auch ich habe Vorurteile: Ich glaube jeder der sich f&uuml;r Technik interessiert oder einen technisch ausgelegten Beruf hat, sich die Grundlagen der Raumfahrt aneignen kann. Ich habe meine Probleme damit, dass dies mit einer Naturwissenschaft wie Chemie, Physik klappt, ohne die notwendige Praxis und wirkliche Gespr&auml;che und &Uuml;bungen in denen man die Verkn&uuml;pfungen zwischen dem isolierten Wissen und der Anwendung zieht. Ich sehe noch gr&ouml;&szlig;ere Probleme bei Leuten die aus einem v&ouml;llig anderen Bereich kommen, die im t&auml;glichen Leben vor allem mit menschlichen Regeln und Gesetzen zu tun haben. Ich brauche hier nur an das Lebensmittelrecht denken. Ich glaube jeder Lebensmittelchemiker erlebt einen Schock, wenn er mit dem zum Ende des Studiums konfrontiert wird. Vorher gibt es echte Tatsachen, oder zumindest Aussagen mit einer gesicherten Genauigkeit (ich kann nach einer Bestimmung vielleicht nicht 100 % sicher sein, dass der Proteinanteil 17.2 % betr&auml;gt, aber mit 95 % Wahrscheinlichkeit liegt er zwischen 17 und 17,4 %). Doch hier geht es auch um Aussagen in der Aufmachung. Ist die Aussage &#8222;Hilft sich wohl zu f&uuml;hlen&#8220; ein Versto&szlig; gegen das Verbot krankheitsbezogener Werbung? Pl&ouml;tzlich ist man in einer anderen Welt und man liest Gesetzeskommentierungen, in denen vor allem schon ergangene Urteile erl&auml;utert werden und schaut ob dies &uuml;bertragbar ist &#8211; dabei ist das keine Sicherheit, denn jeder Richter (dessen Kenntnis von Lebensmittelchemie wahrscheinlich 0 % betr&auml;gt) kann anders entscheiden.<\/p>\n<p>Ich glaube Leute die aus einem solchen Kreis kommen &#8211; den ich recht weit ziehen m&ouml;chte &#8211; die nicht mit Technik oder Naturwissenschaft zu tun haben, sondern Marktgesetzen, sozialem Verhalten, menschlichen Verhalten, Wer sich f&uuml;r Betriebswirtschaft, Sozialp&auml;dagogik, Recht oder Rechtschreibung interessiert, der hat ein anderes Interesse, andere Vorlieben und das beist sich mit den klaren Regeln der Technik und Naturwissenschaft. Die meisten Leute mokieren sich z.B. &uuml;ber meine Rechtschreibung. Sorry, aber wenn ich Natrium in Wasser geben ist das Resultat Natriumhydroxid. Wenn ich eine For Schleife in C schreibe, l&auml;uft die auch noch im neuesten Compiler. Warum soll ich mir die M&uuml;he machen, irgendwelche von einem Verlag gemachten Regel. zu lernen, die dieser alle paar Jahre mal &auml;ndert? Das ist das gleiche wie beim Lebensmittelrecht. Noch schlimmer ist eigentlich nur die Betriebs- und Volkswirtschaft, die versuchen anhand irgendwelche stochastischer Regeln Wirtschaft zu erkl&auml;ren &#8211; und dabei nicht mal eine gravierende Wirtschaftskrise verhindern k&ouml;nnen? Gerade diese zeigt doch wie verr&uuml;ckt diese angebliche Wissenschaft ist. Da sind Unternehmen innerhalb von Wochen nach dem Aktienkurs nur noch einen Bruchteil wert, obwohl ihr Betriebsverm&ouml;gen (Geb&auml;ude, Anlagen) sich nicht ge&auml;ndert hat. Die Krise die heute die NASA hat, liegt meiner Meinung auch daran, dass im Management heute Betriebswirtschaftler und keine Ingenieure sitzen. Was machen Betriebswirtschaftler in einem Unternehmen wenn es zu wenig Gewinn macht? Sie versuchen zu sparen, outsourcen oder bauen Besch&auml;ftigte ab. Genau dasselbe machen sie in der NASA. So kann die NASA ihre Space Shuttle selbst nicht mehr starten und warten, weil alles outgesourct wurde, Projekte werden zu Tode gespart &#8211; sie verschlingen immer mehr Geld w&auml;hrend sie billiger werden sollen. Denn anders als in Betrieben gibt es keine neuen Eink&uuml;nfte, aber dauerhaft und meistens progressiv ansteigende Ausgaben. Wird die ISS in 10 Jahren sieben Mal umdesignd, so wird eben keine ISS gebaut aber das Geld trotzdem verbraten. So wurde die ISS zum teuersten Raumfahrtprojekt und nun passiert das gleiche beim Constellation Programm.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ab und an Google ich nach meinem Namen &#8211; um festzustellen wer auf mich verlinkt oder noch wichtiger wer Inhalt meiner Website klaut. Ab und an stolpere ich auch auf interessante Links. 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